Webinare, die mehr sind als Vorträge
- Seit 2017 schaffen wir virtuelle Lernumgebungen für strukturierte Themenvertiefung und fachlichen Austausch
- Unsere Teilnehmenden schätzen die Kombination aus methodischer Klarheit und praktischer Anwendbarkeit
- Jedes Format entsteht durch iterative Entwicklung und direktes Feedback aus der Praxis
Was uns ausmacht
Tonemorithsa entstand aus der Überzeugung, dass Online-Webinare keine Kompromisslösung sein müssen. Wir haben eine Plattform entwickelt, die strukturiertes Lernen und echten Dialog ermöglicht.
Methodischer Ansatz
Jedes Webinar folgt einem klaren didaktischen Konzept. Wir arbeiten mit vorbereitenden Materialien, strukturierten Diskussionsphasen und Nachbereitung durch Reflexionsaufgaben.
Regionale Vernetzung
Unsere Teilnehmenden kommen aus der näheren Umgebung und bringen lokale Perspektiven ein. Diese Nähe ermöglicht relevante Bezüge und konkrete Anwendungsbeispiele.
Kontinuierlicher Dialog
Webinare leben vom Austausch. Wir schaffen Räume für Fragen, Diskussionen und gemeinsame Reflexion über mehrere Sitzungen hinweg.
Dr. Marlies Kupfer
Gründerin und pädagogische LeiterinMit über zwölf Jahren Praxiserfahrung in der Erwachsenenbildung entwickelt sie strukturierte Webinare, die analytisches Denken und praktische Umsetzung verbinden. Ihr Schwerpunkt liegt auf Formaten, die nachhaltige Reflexion ermöglichen.
Nach ihrer Promotion in Bildungswissenschaften arbeitete sie in verschiedenen Bildungseinrichtungen und erkannte das Potenzial virtueller Lernumgebungen für substantielle Themenvertiefung. 2017 gründete sie Tonemorithsa mit dem Ziel, diese Vision strukturiert umzusetzen.
Sven Lindström
ProgrammkoordinatorVerantwortlich für die inhaltliche Struktur und die Sicherstellung konsistenter Lernformate. Er koordiniert die Entwicklung neuer Themen und die Qualitätssicherung bestehender Angebote.
Tanja Vukić
Leiterin TeilnehmerbetreuungKoordiniert die Begleitung der Teilnehmenden durch strukturierte Lernprozesse und Feedback-Systeme. Sie entwickelt Unterstützungsformate für individuelle Lernwege innerhalb der Webinare.
Unsere Arbeitsweise
Strukturierte Vorbereitung
Wir stellen Teilnehmenden Materialien bereit, die eine inhaltliche Grundlage schaffen. So können Webinare direkt mit vertiefenden Fragen und Diskussionen beginnen.
Moderierte Interaktion
Jede Sitzung wird aktiv moderiert, um produktive Gespräche zu fördern. Wir nutzen Breakout-Räume, Umfragen und gemeinsame Dokumentenarbeit.
Nachhaltige Reflexion
Nach jedem Webinar erhalten Teilnehmende Aufgaben zur Vertiefung. Diese werden in Folgesitzungen aufgegriffen und gemeinsam besprochen.
Transparente Dokumentation
Wir protokollieren zentrale Erkenntnisse und stellen sie allen zur Verfügung. So bleibt das Gelernte über die Sitzungen hinaus zugänglich.
Wie wir arbeiten
Unsere Webinare entstehen durch iterative Entwicklung. Wir testen Formate mit kleinen Gruppen, sammeln Feedback und passen Inhalte und Methoden entsprechend an. Diese Herangehensweise ermöglicht es uns, Formate zu schaffen, die auf reale Bedürfnisse eingehen.
Dabei legen wir Wert auf Transparenz: Teilnehmende wissen von Beginn an, welche Inhalte sie erwarten, welche Arbeitsweise wir verfolgen und welche Ergebnisse realistisch sind. Keine Versprechen, sondern klare Struktur und echte Auseinandersetzung mit dem Thema.
Messbare Entwicklung
Wir erfassen den Lernfortschritt durch regelmäßige Reflexionsrunden und schriftliche Feedbacks. So können Teilnehmende ihre eigene Entwicklung nachvollziehen.
Verlässliche Qualität
Unsere Formate durchlaufen standardisierte Qualitätsprüfungen. Wir arbeiten mit festgelegten Kriterien für Inhaltstiefe, Interaktivität und didaktische Klarheit.
Praxisorientierung
Jedes Webinar enthält konkrete Anwendungsbeispiele aus realen Situationen. Teilnehmende entwickeln Lösungen für eigene Fragestellungen und testen diese zwischen den Sitzungen.
Unser Anspruch
Wir wollen Webinare schaffen, die echte Vertiefung ermöglichen. Das bedeutet: genug Zeit für Diskussionen, klare Struktur ohne unnötige Komplexität und Raum für individuelle Perspektiven.
Dabei bleibt unser Fokus auf dem, was funktioniert: strukturierte Vorbereitung, moderierte Interaktion, dokumentierte Ergebnisse. Keine spektakulären Versprechen, sondern verlässliche Lernumgebungen für substantielle Auseinandersetzung mit relevanten Themen.
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